Aujourd'hui, la politique éducative fait partie des leviers essentiels pour l'amélioration du vivre ensemble dans notre cité.  Ces leviers sont au cœur de la structuration et de l'organisation des familles, constituant de fait un lien précieux avec les générations qui les entourent. La politique éducative participe à la construction de l'individu, à l'émancipation du citoyen. C’est un pilier du progrès social.

L’éducation est l'affaire de tous, c’est une priorité pour la Majorité municipale à laquelle j'appartiens.

Avant d’entrer plus avant pour appuyer sur les enjeux que soulèvent le PEG, je voudrais remercier tous les agents qui ont travaillé sur ce document autour de Paul BRON et de l'ensemble des élus concernés (sylvie Druhlon, Eliane Baracetti, Hélène Vincent, Jean-philippe Motte, Patrice Voir, olivier Noblecourt et Alain Pilaud). Cette délibération présentée ce soir est une délibération collective et c’est aussi en cela qu’elle a toute son importance de part les champs qu’elle traverse, nos critiques, toujours constructives, ont été entendues, concertées. Et puisque ce soir beaucoup a déjà été dit, je tiens à rappeler qu'il s'agissait là d'un engagement de notre liste aux élections municipales, et nous sommes fiers, de pouvoir le réaliser. Même si, et j’en conviens, le gros du travail est devant nous.

 Au travers de ce PEG, nous avons voulu : "rendre la ville belle pour tous et porter un projet éducatif global relié aux politiques culturelles et sportives...pour une politique de proximité qui facilite le quotidien des Grenoblois". Voilà ce que nous avons écrit dans notre programme il y a un an et en voici les quelques lignes fortes.

Tout d'abord, notre volonté est de ne laisser personnes au bord du chemin,  mais bien à travers le levier éducatif de lutter contre les inégalités pour tous les âges de la vie.

Rappelons quelques chiffres qui ont leur importance :

-          45% des enfants de 0 à 5 ans vivent en dessous du seuil de bas revenus sur le secteur 5 et 38% sur le secteur 6.

-          Le taux de parents inactifs dans ces secteurs est bien supérieur à la moyenne ville.  :
         Comment accompagner ces familles pour qui il est difficile de proposer à leurs enfants des    activités spécifiques pour des raisons financières.
         Comment accompagner les femmes vers l’emploi lorsque l’accueil de leur très jeune enfant a une portée financière forte (plus particulièrement pour les femmes élevant seule leur enfant : 21%secteur 5 / 16% dans le secteur 6 contre 14% sur la Ville)

-          En terme langagier on peut déceler un écart de 9 mois à 3 ans et demi entre les enfants de cadres et les enfants de milieux populaires Or les capacités en langage oral prédisent fortement les possibilités d'entrée dans l'écrit et l'accès aux autres apprentissages.

Nous ne partons pas de nulle part, beaucoup d’actions ont été engagées lors du précédent mandat et depuis 1 an nous agissons largement en faveur de l’éducation (rappel budgétaire : plus de 43 millions d'Euros consacrés par an à ce domaine, avec en moyenne pour l'année 2007 un budget éducatif par enfant de 3200 €.).

 Avec cette délibération et les grands axes qui sont présentés ce soir, nous allons aller encore plus loin :

-          tout d'abord en maillant l'ensemble des actions déjà proposées par la ville pour montrer la cohérence de tout cela et les rendre plus lisible, d'abord

-          en impulsant de nouveaux projets qui s’articulent avec l’ensemble de ceux déjà engagés

Je ne reviendrai pas sur les différentes déclinaisons de ce projet, pour ne pas être répétitive néanmoins  je rappellerai quels sont les enjeux politiques que nous avons souhaités.

Tout d'abord nous avons voulu réduire les inégalités sociales  en agissant pour l'égalité des chances (développement du parler bambin, du programme Parler pour les cycles 1 de maternelles, prise en charge plus forte des enfants porteurs de handicap…). Ensuite nous voulons travailler plus fortement sur les questions de continuité éducative (avec notamment le développement de projet périscolaires des réponses permettant aux jeunes d’acquérir son autonomie, …) enfin Paul BRON a parlé de l'ouverture sur le monde (au travers notamment du développement des pratiques culturelle) enjeu essentiel pour notre ville et facteur important dans la lutte contre les inégalités. Toutes ces actions nous ne voulons pas les porter seuls mais bien avec nos partenaires (la CAF, l’Education Nationale) fortement présents, nous voulons mettre en œuvre une éducation partagée, avec tous les acteurs, construite sur le respect des rôles de chacun et la mise en commun des énergies et des compétences. Nous avons voulu un projet qui place les parents et les enfants au cœur de nos actions car nous avons un leitmotiv fort : les parents restent les premiers éducateurs des enfants et sur le chemin de la construction éducative, nous ville et partenaires nous les accompagnons.

Nous avons là un projet qui permettra à Grenoble est surtout à ses habitants de mettre en musique une politique éducative ambitieuse, à nous maintenant de le porter collectivement et surtout cher(e)s collègues d’agir.